Jak stimulaci zraku a zrakový trénink zapojit do běžných každodenních činností, jako je osobní hygiena, příprava jídla a stolování, hraní, cestování a další pravidelné aktivity.
Příčiny, projevy a řešení centrálních poruch vidění (CVI) u dětí předškolního a školního věku.
Co vlastně znamená okluze a kdo ji předepisuje? Proč dávat okluzi? Jaké jsou způsoby okluze a typy okluzorů? Náplasťové okluzory – pro a proti, textilní okluze, gumové okluzory s přísavkou, okluzní kontaktní čočka. Jak přesvědčit dítě k nošení okluze?
Vaše dítě dostalo předpis na brýle. Jak na to? Výběr oční optiky, výběr obruby brýlí, vlastnosti brýlí pro kojence a batolata, vlastnosti brýlí pro děti od 3 do 5 let věku, o výběru brýlových čoček, o zvykání si na brýle. Zkušenosti rodičů a řešení úskalí s nošením brýlí.
Kontaktní čočky u dětí raného věku. Jak na to? Vhodnost nošení čoček. Důvody, které nás vedou k nošení kontaktních čoček u dětí. Druhy kontaktních čoček. Nasazování kontaktních čoček u dětí raného věku. Uchovávání kontaktních čoček a péče o ně. Dobré nápady a postřehy rodičů.
Čeká vaše dítě oční vyšetření? Co očekávat? Jak sebe a dítě připravit? Proč vyšetřovat oči a zrakové funkce u novorozenců a malých dětí? Proč se na vyšetření očí malého dítěte předem připravovat? Jaké výkony jsou nejčastěji součástí vyšetření dítěte v ordinaci očního lékaře? Možnosti přípravy na vyšetření očí.
Hrají si děti se zrakovým postižením stejným způsobem jako děti běžně vidící? Jak se učí nevidomé děti imitovat hru jiných dětí? Jaké jsou překážky ve vývoji jejich hry?
Kniha je určena rodičům dětí, speciálním pedagogům, asistentům a všem, kteří se zajímají o specifika hry dětí se zrakovým postižením.
Pracovní sešit ke knize Rosteme hrou. Pomůcka k určení současného stavu vývoje hry dítěte.
Užitečný nástroj k tvorbě plánu podpory vývoje hry.
Orientace jako základní životní potřeba. Prostorová orientace. Prostorové vnímání. Orientace v čase. Komunikace.
Když si potřebujeme s někým promluvit – psychologická pomoc a podpora. Digitální technologie a jejich vliv na děti.
Jít do školky – kdy, kam a proč. Osobní asistence a odlehčovací služby. Tipy na aktivity ve volném čase.
Mimořádné číslo. Historie rané péče i naší organizace. Vzpomínky kolegyň, spolupracovníků i klientů.
Pomůcky nejen k polohování. Distribuční firmy a jejich nabídka. Možnosti financování. Nápady tvořivých rodičů.
Rozhovory a sdílení o zakládání rodin a síle rodinného zázemí. Pěstounské rodiny. Rodinné poradenství a terapie.
Komunikace beze slov – tipy, zkušenosti, pomůcky. Znakování a alternativní komunikace. Bazální stimulace. Senzorická integrace.
Běžné i speciální školství – seznámení s různými vzdlávacími institucemi.
Význam hry v životě dětí i dospělých. Hra očima psychologa, speciálního pedagoga, ergoterapeutky. Tipy na zajímavé hry a hračky.
Jak si říct o podporu, když toho je na vás moc. Jak nalézt pomoc v rodině i v širším okolí.
Zrak a zpracování zrakových vjemů. Centrální postižení zraku. O dětském zraku s oční lékařkou, o brýlích s optometristkou a optičkou.
Pohybové a sportovní aktivity pro děti se zrakovým postižením. Tipy na sportovní činnosti a pomůcky, zkušenosti rodičů.
Podpora rodin dětí s postižením – organizovaná i neformální setkání, rodičovské skupiny, spolky, kluby.
Jak podpořit vývoj dítěte s kombinovaným postižením. Hipoterapie, canisterapie, muzikoterapie, bazální stimulace. Pohybový vývoj dítěte.
Vše, co souvisí s příjmem potravy u dětí. Trendy ve výživě dětí. Kojení. PEG. Orofaciální stimulace.
Tátové dětí s postižením – zkušenosti a inspirace. Mužská perspektiva. Nevidomý otec.
Jak najít čas na oddech a příjemné zážitky. Respitní péče a osobní asistence. Rozhovor s psycholožkou a neurologem.
Začleňování dětí do kolektivu. Integrace nebo speciální škola? Zkušenosti speciálních pedagogů, asistentů, rodičů dětí s postižením.
Instruktor stimulace zraku a zrakový terapeut – kdo je kdo. Co je to ortoptika. Autismus a zrakové postižení. Aplikace kontaktních čoček. Snoezelen.
Možnosti rozvoje komunikace – metody, technologie, zkušenosti. Znakování a alternativní komunikace. Zkušenosti ze zahraničí.
Jaké to je mít sourozence s postižením – pohled rodičů i dětí, jejich zkušenosti a zážitky.
Rozvoj hmatového vnímání. Neobvyklé zrakové reakce. Katarakta. Hry zaměřené na rozvoj a koordinaci pohybu. Výroba hmatové desky.
Zkušenosti se službou rané péče. Pomůcky, hračky, terapie.
